1.簡(jiǎn)介：環(huán)境學(xué)
環(huán)境學(xué)從自然科學(xué)，工程科學(xué)，社會(huì)學(xué)，人文科學(xué)的角度來(lái)研究人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然世界的影響， 學(xué)生將學(xué)習(xí)各種環(huán)境問(wèn)題，分析它們的起因以及解決方案。
2.是否適合你：
你是否喜歡以下內(nèi)容：社區(qū)服務(wù)，戶(hù)外活動(dòng)，野營(yíng)，觀鳥(niǎo)，喜歡解決難題，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。
你是否擅長(zhǎng)以下內(nèi)容：提出某個(gè)倡議，注重細(xì)節(jié)，創(chuàng)造力，批判性思維，量化分析能力，好奇心，團(tuán)隊(duì)合作，口頭表達(dá)和寫(xiě)作技巧。
3.典型課程設(shè)置：
Introduction to environmental studies
Ecology
Conservation biology
Environmental chemistry
Geology
Environmental politics
Environmental philosophy and ethics
Environmental and ecological economics
Tools of environmental analysis
Wildlife management
Land use planning
Environmental education
Environmental history
Environmental health
Energy technologies, supply, and policy
4.概述
隨著人們環(huán)境意識(shí)的日益增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)于就讀環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣也日益增加。和環(huán)境科學(xué)，環(huán)境工程學(xué)不太一樣，環(huán)境學(xué)強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)和人文學(xué)科在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用，并以此來(lái)分析環(huán)境問(wèn)題，提出解決之道。
各大學(xué)的該專(zhuān)業(yè)設(shè)置會(huì)有很大的不同。但通常來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)以介紹性課程來(lái)開(kāi)始他們的四年學(xué)習(xí)，至少有一半的課程為生物，化學(xué)，和地質(zhì)學(xué)課程。如你對(duì)自然科學(xué)特別感興趣，那么你可以將學(xué)習(xí)重心放在環(huán)境學(xué)課程中的自然科學(xué)課程。
各大學(xué)都會(huì)有提供課程和研究項(xiàng)目使學(xué)生整合不同學(xué)科的理論。一些學(xué)校強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)的整合和關(guān)聯(lián)；有些大學(xué)則提供社會(huì)科學(xué)，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境歷史學(xué)的課程。經(jīng)濟(jì)分析常常是解決各種環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)，比如人口問(wèn)題和資源過(guò)渡使用問(wèn)題等。環(huán)境政治學(xué)課程將使學(xué)生理解環(huán)境方面的政策如何形成和被實(shí)施的。有些大學(xué)會(huì)研究一些外國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，比如，加勒比海灘的腐蝕性問(wèn)題，以及全球性的環(huán)境問(wèn)題，比如溫室效應(yīng)。在一些包括人文學(xué)科的環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境的哲學(xué)和倫理學(xué)，還有藝術(shù)學(xué)，宗教以及文學(xué)，以便深度研究人類(lèi)活動(dòng)和環(huán)境的聯(lián)系。
環(huán)境學(xué)傾向于認(rèn)為人類(lèi)社會(huì)正在破壞整個(gè)生態(tài)環(huán)境，我們必須改變我們的行為方式。為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，為了解決日益凸顯的環(huán)境問(wèn)題，我們不能只停留在廢物回收和多種樹(shù)上面。
因此學(xué)生的批判性思維能力，創(chuàng)新性的提出解決方案能力非常重要。學(xué)生不光要了解各種具體環(huán)境問(wèn)題的事實(shí)，還要具備分析能力，因?yàn)槎旰笪覀儗⒃庥龅沫h(huán)境挑戰(zhàn)可能和我們現(xiàn)在所面臨的環(huán)境問(wèn)題會(huì)有很大的不同。
其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
Geography
Political science
Economics
Environmental engineering
Global studies
Geology/earth science
Forestry
Urban, community and regional planning
Journalism
Ecology
Environmental health
Wildlife and wilderness management
5.環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)前景
職業(yè)導(dǎo)向：顧問(wèn)，環(huán)境學(xué)工程師，公園自然學(xué)家，環(huán)境問(wèn)題專(zhuān)家，環(huán)境法規(guī)專(zhuān)家，環(huán)境學(xué)教育者。
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出，社會(huì)對(duì)于環(huán)境學(xué)人才的需求也在擴(kuò)大。 就業(yè)領(lǐng)域有污水處理企業(yè)，環(huán)境組織，新聞業(yè)，資源回收和能源保護(hù)企業(yè)，非工業(yè)國(guó)家的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)。
環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生則有以下職業(yè)發(fā)展： 空氣和水質(zhì)量控制，固體廢料控制，土地使用規(guī)劃，漁業(yè)，野生動(dòng)物管理，政策分析，環(huán)境法，實(shí)驗(yàn)室研究，資源經(jīng)濟(jì)學(xué)。
