去年秋天，在電影學(xué)院青島校區(qū)的“現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院”上課期間，經(jīng)常與韓國(guó)中央大學(xué)客座教授、畫(huà)家金正炫博士一起暢談。每到周五下午，課程一結(jié)束，他就從城陽(yáng)開(kāi)車(chē)到黃島來(lái)接我到他家吃飯喝酒聊天。每個(gè)周末，都是我在青島最愉快的時(shí)間——與金博士一起驅(qū)車(chē)即墨海邊垂釣，徒步嶗山登高觀天；談歷史論當(dāng)下評(píng)論兩國(guó)文化，聽(tīng)音樂(lè)品優(yōu)茗比較民俗風(fēng)情；席間提筆寫(xiě)字助雅興，酒后揮毫潑墨撒酒瘋；吃青島海鮮鮮美無(wú)比，嚼韓國(guó)烤肉肉香不膩。
除此之外，安靜的時(shí)候，我們談?wù)撟疃嗟脑掝}是關(guān)于兩國(guó)的文化、歷史、風(fēng)俗、美食、繪畫(huà)和電影。韓國(guó)和中國(guó)有太多相思和一致的地方！金老師看我對(duì)韓國(guó)藝術(shù)如此感興趣，就把他上大學(xué)期間購(gòu)閱的有獨(dú)立思想的韓國(guó)美術(shù)期刊《季刊美術(shù)》從創(chuàng)刊到八十年代末期統(tǒng)統(tǒng)給我搬將出來(lái)。我一本一本仔細(xì)翻閱，其中第 29期(1984年)的圖畫(huà)引起了我強(qiáng)烈關(guān)注，我立刻指出：這是美術(shù)入學(xué)考卷！金教授驚訝我不懂韓文，怎會(huì)知道這是美術(shù)考卷！
因?yàn)?，在上面我看到了三十年前韓國(guó)藝術(shù)院校和今天中國(guó)所有藝術(shù)院校的“藝考”完全一樣的現(xiàn)象：“素描”考石膏；“色彩”考靜物；“水墨畫(huà)”考花鳥(niǎo)；“設(shè)計(jì)”考構(gòu)成；“雕塑”考臨摹。所有的美術(shù)考卷都如此雷同，畫(huà)面呆板，感覺(jué)麻木，造型概念，用筆統(tǒng)一，如出一人之手，如同由一個(gè)機(jī)器印刷出來(lái)一般！猶如一個(gè)模式翻制出來(lái)！毫無(wú)一個(gè)藝術(shù)學(xué)生本應(yīng)具有的天性和個(gè)性、才華和激情！中國(guó)現(xiàn)在的書(shū)店里鋪天蓋地的美術(shù)高考輔導(dǎo)教材毫無(wú)二致地完全都是這種面貌，各種“藝考班”和“畫(huà)室”里教的應(yīng)試技巧也是這種套路，每年的大學(xué)專業(yè)入學(xué)考試也都是這種模式，我咋能一眼看不出來(lái)呢！？
就在這一期的《季刊美術(shù)》上，韓國(guó)的藝術(shù)家、教授和藝術(shù)評(píng)論家認(rèn)識(shí)到了長(zhǎng)期如此考試的嚴(yán)重問(wèn)題，撰文嚴(yán)厲批判了韓國(guó)當(dāng)時(shí)美術(shù)大學(xué)入學(xué)的考試，以寫(xiě)實(shí)技術(shù)為唯一考試標(biāo)準(zhǔn)的局限性，質(zhì)疑美術(shù)大學(xué)的入學(xué)考試只考寫(xiě)實(shí)技法是合理的嗎？文章特別指出：在過(guò)去八十年代實(shí)施的統(tǒng)一打分制度是加速寫(xiě)實(shí)技法考試問(wèn)題的主要原因。美術(shù)大學(xué)用現(xiàn)在的寫(xiě)實(shí)技法考試來(lái)選拔和錄取有才華的美術(shù)學(xué)生是非常困難的，它無(wú)視在藝術(shù)上最為重要的是個(gè)性和創(chuàng)新！這種統(tǒng)一的固定死板的格式化考試方式，反而對(duì)沒(méi)個(gè)性的作品更為有利，考生無(wú)論被錄取還是落榜，其中30%都是運(yùn)氣。
在本期《美術(shù)季刊》的幾篇文章中，對(duì)當(dāng)時(shí)韓國(guó)美術(shù)大學(xué)考試試卷進(jìn)行了分析，并提出了尖銳批評(píng)，摘編如下：
目前普遍認(rèn)為，素描考試表現(xiàn)出的枯燥和機(jī)械化的描繪，會(huì)給學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)帶來(lái)不利，但是，這種平和而平均化的風(fēng)格比較安全。
水彩畫(huà)也跟其他科目一樣，以“入學(xué)考試”為目標(biāo)的作品，呈現(xiàn)的統(tǒng)一性是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。因?yàn)?，它?huì)壓制個(gè)性的表現(xiàn)，并導(dǎo)致千篇一律的傾向。
這里刊登的幾個(gè)作品是這次應(yīng)試中的試卷，幾乎都是優(yōu)等作品。但是共同的面貌、個(gè)性弱、采用平均化的模式等是我比較可惜的。
再次強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備東洋畫(huà)(水墨畫(huà))的學(xué)生應(yīng)深度理解與西洋畫(huà)不同的東洋畫(huà)的造像精神，作為最基本的骨法用筆、氣韻生動(dòng)等確實(shí)非常重要。
“構(gòu)成”學(xué)習(xí)不是機(jī)器化的作業(yè)。個(gè)性被埋沒(méi)的清一色的培訓(xùn)方法應(yīng)該揚(yáng)棄，依賴任何形式的背誦等技巧的作品是得不到歡迎的。
針對(duì)考試打分的結(jié)果帶來(lái)教育的統(tǒng)一性。我們必須經(jīng)常提問(wèn)：到底是為了誰(shuí)的考試制度。
我國(guó)的大學(xué)美術(shù)教育，踏入70年代開(kāi)始帶來(lái)了急劇的變化和發(fā)展。特別是數(shù)量方面取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，1984年2月，在全國(guó)64所大學(xué)中設(shè)置了146個(gè)美術(shù)科。
同一期雜志的文章寫(xiě)道：入學(xué)考試如此死板，終究都是在我們這個(gè)社會(huì)膨脹的、過(guò)熱的教育和互不信任的風(fēng)氣而引起的，雖然有很多人主張這是不可避免的過(guò)渡過(guò)程，但這絕對(duì)不是有志于發(fā)展的思考方式。在此，我們不應(yīng)該忘記，在我們社會(huì)存在美術(shù)大學(xué)的理由：大學(xué)不是為文化行政而存在，也不是為教授而存在，只是為培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)家和更進(jìn)一步發(fā)展美術(shù)和文化而存在的。
二十多年以前的韓國(guó)這些現(xiàn)象與我國(guó)當(dāng)前的美術(shù)教育狀況、藝術(shù)院校的擴(kuò)張、擴(kuò)招和考試方式何等相似！
金教授告訴我，那時(shí)，韓國(guó)美術(shù)大學(xué)的學(xué)生一入學(xué)就考慮租教室辦“美術(shù)學(xué)?！?考前輔導(dǎo)班)，辦“學(xué)?！钡膶W(xué)費(fèi)極高！賺的錢(qián)比大學(xué)教授都多！但是這不是教育，也不是藝術(shù)，這只是賺錢(qián)！那個(gè)時(shí)候，全韓國(guó)各個(gè)城市的“美術(shù)學(xué)校”，如同今天中國(guó)的“考前班”遍布全國(guó)，是藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生和在校生賺錢(qián)的重要途徑！無(wú)獨(dú)有偶，恰如今天的中國(guó)！
在上個(gè)世紀(jì)80年代后期，韓國(guó)政府采納了美術(shù)大學(xué)教授和藝術(shù)家們的強(qiáng)烈建議，逐步改變了這種抹殺學(xué)生個(gè)性的全國(guó)統(tǒng)一的以寫(xiě)實(shí)技術(shù)為模式的美術(shù)大學(xué)入學(xué)考試方式，把入學(xué)考試方式和錄取標(biāo)準(zhǔn)交給每個(gè)大學(xué)的教授和專家來(lái)制定，改變統(tǒng)一的寫(xiě)實(shí)技法考試模式，注重考察每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)才能和個(gè)性！
由于美術(shù)教育觀念和考試制度的改革，那些易于教授統(tǒng)一寫(xiě)實(shí)技巧的火熱的“考前班”自動(dòng)冷卻和消失，熱愛(ài)藝術(shù)的高中生們就在本學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)藝術(shù)，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇“造型”或“設(shè)計(jì)”，在學(xué)校美術(shù)老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備具有自己個(gè)性和展現(xiàn)個(gè)人才華的作品集(portfolio)。據(jù)了解，現(xiàn)在的韓國(guó)，每個(gè)藝術(shù)大學(xué)都有自己的考試方式和標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)實(shí)技法絕不是錄取的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)考試的方式也多元化：有交個(gè)人作品集、到學(xué)校參加面試的；也有像以前那樣參加學(xué)校的素描和色彩寫(xiě)生考試的，但著名的國(guó)立藝術(shù)大學(xué)都以前者為主，寫(xiě)實(shí)模式絕不再是唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)了，更沒(méi)有像中國(guó)現(xiàn)在通行的極為荒唐的 “各省美術(shù)聯(lián)考”！
近期美術(shù)高考熱點(diǎn)：2013高考信息美術(shù)高考網(wǎng)藝術(shù)招生簡(jiǎn)章 中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)
