12月2日，招生伴侶網(wǎng)訊，公布 2010 年美術(shù)統(tǒng)考考試說明的同時。山東省招考院同時發(fā)布2010年省外院校藝術(shù)類專業(yè)在省組織?？嫉南嚓P通知，省外院校在山東組織藝術(shù)?？嫉臅r間為2010年2月24日至3月10日，山東省共設濟南市、青島市、淄博市和濰坊市四個藝術(shù)類專業(yè)考試點。參與美術(shù)類?？嫉目忌?，必需先通過美術(shù)類統(tǒng)考這一關。
藝術(shù)?？记鄭u是考點
山東省一向是藝術(shù)生源大省，2010年，仍會有大量省外藝術(shù)類院校及專業(yè)來山東招收藝術(shù)生，來山東招生的部分院校需要組織本校的專業(yè)測試，也就是藝術(shù)校考，學生參加省外院校的藝術(shù)校考獲得有效名次、取得校考合格證，就可以在高考填報志愿中將此學校作為選擇之一。
據(jù)悉，2010年山東省在濟南市、青島市、淄博市、濰坊市設立省外院校藝術(shù)類專業(yè)考試點。
而根據(jù)省招考院的規(guī)定，2010年我省美術(shù)類仍實行統(tǒng)考，只有統(tǒng)考過關的考生，才可以參加美術(shù)類院校及專業(yè)的?？?。
校考要在規(guī)定時間完成
我省藝術(shù)類考生于2009年11月20日至30日進行網(wǎng)上報名，考生報名信息確認后發(fā)給《山東省2010年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報考證》。根據(jù)省招考院安排，各省外院校要在2010年2月24日至3月10日來我省組織專業(yè)考試，不得提前或延后進行。
山東籍考生無論參加省內(nèi)還是省外院校藝術(shù)類專業(yè)招生考試，必須出示《報考證》(美術(shù)類考生用《山東省2010年普通高校美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格證》替代)和身份證，考點或招生院校核對無誤后，方可允許考生參加專業(yè)考試。
?？茖I(yè)不安排校考
根據(jù)規(guī)定，專科(高職)專業(yè)不安排專業(yè)考試，認同所有本科院校的同類專業(yè)合格成績。個別無法對應的專科(高職 )專業(yè)，必須經(jīng)省招考院批準后，方可安排考試。未經(jīng)批準安排考試的專業(yè)，招生院校不得發(fā)放專業(yè)合格證。
未經(jīng)教育主管部門正式批復和教育部藝術(shù)類專業(yè)目錄中未包含的專業(yè)，不得在我省組織專業(yè)考試和招生。
美術(shù)統(tǒng)考總分增至300分
2日，備受美術(shù)生關注的山東省2010年普通高等學校招生美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試說明發(fā)布，與2009年相比，美術(shù)統(tǒng)考考試科目保持穩(wěn)定，仍為造型基礎(素描)和色彩基礎兩科，被認為極有可能增加的速寫部分并沒出現(xiàn)，考試范圍均為靜物。雖然考試科目保持穩(wěn)定，但2010年美術(shù)統(tǒng)考總分值卻提高到300分，比2009年增加100分。
考試科目沒加速寫
“造型基礎里有沒有加速寫?”聽說山東省2010年美術(shù)統(tǒng)考說明出來了，青島6中副校長孟國華開口就提到這個問題。
根據(jù)考試說明，我省2010年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試的考試科目為造型基礎(素描)和色彩基礎兩科。造型基礎(素描)主要考查考生對形體結(jié)構(gòu)、空間質(zhì)感等方面的理解、認識和表現(xiàn)能力。色彩基礎主要考查考生對色彩的感受、認識和色彩技法表現(xiàn)能力。考查內(nèi)容的要求與2009年一致。
考試范圍均為靜物
據(jù)悉，我省2010年美術(shù)統(tǒng)考造型基礎(素描)和色彩基礎的考試范圍均為靜物。素描科目一般采用人物頭像、石膏像、靜物寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生、風景默寫等方式進行考查。
與 2009年考試形式為默寫不同，2010年的考試形式以文字命題結(jié)合圖形素材的方式。孟國華告訴記者，2009年美術(shù)統(tǒng)考形式為默寫，考試形式為文字命題，比如以“一個地球儀、兩支鉛筆、一個石膏圓錐體、一本詞典和一個墨水瓶”為題讓考生作畫，不少考生因為對地球儀印象不深而失分。而如果考試形式以文字命題結(jié)合圖形素材，則有可能給考生提供黑白照片，或提供線稿，然后讓考生按照要求表達出來。
兩科總分增至300
與 2009年相比，我省2010年美術(shù)統(tǒng)考最大的變化便是分值的增加 。造型基礎(素描)和色彩基礎的考試時間均為180分鐘，兩科單科滿分為150分，總分為300分，比2009年的200分增加了100分。
孟國華認為，這一變化有利于增加美術(shù)生成績的區(qū)分度，提高美術(shù)統(tǒng)考成績在高考總成績中的比重，對于美術(shù)專業(yè)基礎扎實的考生來說是個利好消息。
