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2009年6月，中央美院建成不久的美術(shù)館中迎來了該年度優(yōu)秀畢業(yè)生作品展。校方以足夠奢侈的展覽空間，以及對于學(xué)生來說無法企及的媒體宣傳，給予了入圍學(xué)生最大限度的認可。邀請的眾多社會名流中不乏關(guān)注年輕藝術(shù)家作品的藏家、畫廊經(jīng)紀人。印制精美的畫冊將學(xué)生的電郵等詳細聯(lián)系方式一并刊登其中，用校方負責人的話說，“是為學(xué)生能夠順利從學(xué)院進入社會提供必要的條件?！?
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　　不過，一位央美的畢業(yè)生指出，“整體上看，今年的作品跟去年一樣，比較重視技法的東西，幾乎沒有什么特別好的作品。但是與往年有個不同的，這次的作品里比較‘當代’的更少了?！倍?，無論校方怎樣用心良苦，對于剛畢業(yè)的美院學(xué)生來說，需要面對的依然是“重新開始”，他們中的很多人不得不面臨改行，或者在堅持與改變中痛苦抉擇。.
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　　受金融危機的影響，今年的美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生早已觀望到了市場上頻頻亮起的紅燈。藝術(shù)市場的萎縮與藝術(shù)院校擴招帶來的人才過剩共同塑造了如今美院學(xué)生“畢業(yè)=失業(yè)”的尷尬局面。市場不再創(chuàng)造神話，就業(yè)反倒難上加難，這再次驗證了一個事實——讀美院并不是上大學(xué)的敲門磚，只有真正愛藝術(shù)、懂藝術(shù)的人才能在這條路上長久地走下去。.
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　　擴招——美術(shù)教育紛亂之源？.
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　　美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難，要想找到專業(yè)對口的工作就更難，這是美院畢業(yè)生的普遍感受。在他們看來，留校任教是最好不過的選擇，這樣不僅能夠保證足夠的生活成本，而且可以一如既往地從事創(chuàng)作。然而，這種機會畢竟少之又少，大多數(shù)學(xué)生為了解決生存問題，還是被迫改行到與藝術(shù)毫無相關(guān)的行業(yè)。不過，深圳大學(xué)版畫系教授應(yīng)天齊告訴記者，“美術(shù)類學(xué)生，除了與設(shè)計相關(guān)的專業(yè)改行或者找到工作均普遍容易外，那些繪畫、創(chuàng)作類的，要想改行都不容易。”.
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　　對于美院學(xué)生畢業(yè)后遭遇的尷尬境遇，一些業(yè)內(nèi)人士認為根本原因在于美術(shù)專業(yè)的擴招。四川美院教授俞可表示，“近十年國家對美術(shù)專業(yè)學(xué)生的擴招，原本旨在解決高考落榜生的去向，可是只考慮到了怎樣將這些文化基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生納入到大學(xué)體制中，卻沒有考慮這些學(xué)生畢業(yè)后的去向，對他們的出路做出合理的安排?！庇峥烧J為，大肆擴招的后果，使得生源質(zhì)量遠不如以前，再怎么擴招，每年能夠脫穎而出的只有那么幾個，其余的相當一部分并不是熱愛藝術(shù)，而是僅僅為了取得一張大學(xué)文憑。.
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　　擴招的開始是伴隨著中國當代藝術(shù)市場的興起，許多學(xué)生家長通過媒體宣傳或者耳聞目睹當代藝術(shù)創(chuàng)造的天價神話時，都迫不及待地把自家孩子往藝術(shù)之路上推。于是，迅速走俏的美術(shù)教育又引出了一些不為人知的利益鏈條。今年冬天在西安參加招生的應(yīng)天齊頗有感觸地對記者說，“陜西招生辦開辟了一個好像展會一樣的空間，由于美術(shù)類專業(yè)收費普遍高于其他專業(yè)，這樣的招生會更像是一場收費高昂的‘吸金會’?！?
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　　另一位不愿透露姓名的教授也告訴記者，“有一年我們專業(yè)計劃招收6名學(xué)生，在招生會上公布名額之后，很多學(xué)生被嚇了回去，結(jié)果那年報考生源只有180名。系主任非常不滿意，因為流失了相當部分的報考費。而其他很多院校，哪怕只招收一兩名考生，也不向外公布具體名額，這樣，很多考生在不明就里和對名額的預(yù)期中，蜂擁到這些院校參加考試。隨之而來的便是數(shù)目可觀的報名費?！痹摻淌谡f，“負責招生的老師是有提成的?！?
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　　這位教授還向記者爆料，除了報名費中暗藏貓膩外，在專業(yè)課的招生考試中，存在著更大的漏洞。有一次他和另外一位教授去某省招生，專業(yè)考試后，應(yīng)該當場貼封條的，該省招生辦的工作人員表示可以提供多余的封條?！胺鈼l都可以隨便要，這說明招生老師回到賓館后，完全可以將試卷打開，修改任何一位想要修改的學(xué)生試卷?！痹摻淌跓o奈地說，“現(xiàn)在考美術(shù)院校也要有關(guān)系，很多有才華，卻沒有門路的學(xué)生往往會被拒之門外。”.
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　　畸形發(fā)展的考前培訓(xùn)產(chǎn)業(yè).
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　　中國高等美術(shù)教育呈現(xiàn)欣欣向榮的局面，報考美術(shù)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)逐年成倍增加，導(dǎo)致考前培訓(xùn)也隨之走上了畸形的產(chǎn)業(yè)化道路。在北京中央美院、清華美院等知名美術(shù)院校的附近，近幾年聚集了一大批規(guī)模不同的美術(shù)考前培訓(xùn)班，并帶動了模特公司、繪畫材料、圖書、住宿、餐館、娛樂等行業(yè)的發(fā)展，形成了一個規(guī)?；氖袌?。這類考前培訓(xùn)班利潤回報相當高，上世紀末興起的時候，每年能有二十多萬收入。在前幾年的暴利時代，規(guī)模很小的考前班，學(xué)費也在每月三千多元，一般規(guī)模的能到四五千元，大一點的更貴。.
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　　其實，每年的藝術(shù)類考生當中，有很大一部分是因為文化課成績不好，而又想讀大學(xué)的學(xué)生。他們一般在高中二年級確定學(xué)美術(shù)，短短幾個月之內(nèi)進入考前班培訓(xùn)速成，然后參加考試。記者考察了位于天通苑的一間規(guī)模較小的畫室，10個來自河北和新疆的學(xué)生，由三名假期兼職的美院在讀生輔導(dǎo)，每天從早8點上課到凌晨12點、1點。學(xué)生學(xué)費人均1500元/月，在同行業(yè)中算收費低廉的。負責人王安告訴記者，許多學(xué)生不遠萬里進京學(xué)畫，主要是因為許多知名美院都在這里，考前班的老師多由中央美院、清華美院的學(xué)生擔任，對考生有很大的吸引力。.
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　　由于就讀美術(shù)專業(yè)學(xué)費高昂，許多美院在讀生都會利用課余時間到各種藝考培訓(xùn)機構(gòu)代課。對于那些找不到工作的畢業(yè)生，這也不失為一種維持生計的方式，甚至收入比普通工作要高得多。在利益的刺激下，如今各種考前班早已遍地開花，競爭激烈，加上美術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況并不樂觀，因此已經(jīng)有衰落的勢頭。王安對記者說，由于沒有政策限制和法律規(guī)范，進入美術(shù)考前培訓(xùn)市場基本沒有門檻，并在市場飽和的情況下極易發(fā)生惡性競爭?！斑@主要表現(xiàn)在有經(jīng)濟基礎(chǔ)的大畫室降低學(xué)費擠垮小畫室。有些小畫室可能會采取合并的方式應(yīng)對大畫室的競爭，但是合并之后經(jīng)營、管理、教學(xué)存在很多難以協(xié)調(diào)之處，往往運營不下去。.
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　　有些考前“沖刺班”對復(fù)讀生減免學(xué)費，實際上也是一種隱蔽的非正當競爭方式。因為復(fù)讀生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實力強，通過考試拿到合格證的概率大，這些考前班每年就靠這批人支撐門戶和聲譽。應(yīng)屆畢業(yè)生在天花亂墜的廣告宣傳下慕名而來，學(xué)費花了不少，實際通過考試的概率卻不大。.
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　　王安還向記者透露了所謂“協(xié)議班”的內(nèi)幕，這種培訓(xùn)班學(xué)費高昂，一紙協(xié)議能值十多萬，協(xié)議內(nèi)容是向家長保證能讓考生通過某一所或幾所知名美院的專業(yè)考試。當然嚴格教學(xué)只是一種途徑，保底的辦法是培訓(xùn)機構(gòu)與學(xué)校內(nèi)部人員互相勾結(jié)，進行暗箱操作倒賣考試合格證。各美術(shù)院校為保證錄取足額的生源，通常會下發(fā)幾倍于實際錄取人數(shù)的考試合格證，考生如果文化課成績不夠，通過協(xié)議得到的就相當于多余發(fā)放的那部分無效合格證。.
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　　人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計專業(yè)的李大志來自教育大省山東，全國美術(shù)類考生最多的省份。據(jù)他介紹，山東的許多高中，藝術(shù)生占很高的比例。學(xué)校為了追求升學(xué)率，甚至強迫學(xué)生必須學(xué)美術(shù)?！拔腋杏X這里面大有文章。不服從學(xué)校安排就會被開除，不少學(xué)生都因此而輟學(xué)。我的一個親戚曾被強迫進入藝術(shù)班，為了轉(zhuǎn)到普通班花了很多錢。”并且不少考前班都和學(xué)校有關(guān)系，會按照學(xué)校介紹過去的學(xué)生數(shù)量給回扣。.
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　　這些出于無奈或被迫選擇藝考道路的學(xué)生，一般文化課基礎(chǔ)差，不懂藝術(shù)，沒興趣，沒感覺，即使經(jīng)過“魔鬼班”每天18小時的高強度訓(xùn)練，也很難在激烈的競爭中勝出。這批半路出家的藝考生，應(yīng)屆考上的很少，有條件的就繼續(xù)復(fù)讀。李大志說，在山東，為考美術(shù)院校復(fù)讀三四年的情況很平常。不過說到底，考前突擊只是揠苗助長、實無根基，只以應(yīng)試為目的的教學(xué)模式，僵化死板，根本培養(yǎng)不出學(xué)生的興趣和獨立創(chuàng)作能力。那些天資聰穎的學(xué)生即使成功考入美院，面對枯燥的學(xué)習，也難耐得住寂寞，缺乏恒久的鉆勁，因此半途荒廢的人不在少數(shù)。.
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　　中央美院人文學(xué)院副院長余丁教授認為，中國的美術(shù)考前教育亟待規(guī)范化。目前的“套路教學(xué)”、“模塊化教學(xué)”使得考生并未真正理解和掌握造型的基本規(guī)律，還是應(yīng)當以提倡素質(zhì)教育為主，不僅使考生正確理解和掌握造型的基本規(guī)律，還要在培養(yǎng)綜合藝術(shù)修養(yǎng)等方面多下功夫。作為一項產(chǎn)業(yè)，教育部門應(yīng)該嚴格審核考前班的辦學(xué)資格，提高美術(shù)考前教育的師資素質(zhì)，建立完善的教育管理制度；工商和稅務(wù)部門應(yīng)該對考前班進行經(jīng)營和稅務(wù)登記，杜絕那些沒有營業(yè)執(zhí)照、亂收費的“地下班”，以保證廣大考生的合法權(quán)益。.
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　　學(xué)院教育的困境.
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　　中國的美術(shù)學(xué)院教育體制早在四年前的陳丹青辭職事件中就開始以頗受質(zhì)疑的形象走入公眾視野。當時，旅美歸國的著名畫家陳丹青在擔任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師五年后，由于不能認同學(xué)院教育模式而提出辭職。他說，“我對現(xiàn)行教育體制抱有深刻的歧異。在人文藝術(shù)學(xué)科，人才是無法培養(yǎng)的，沒有人能夠夸耀并保證在學(xué)院中培養(yǎng)出真正的藝術(shù)家。”.
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　　四年過去，一位并非科班出身，具有傳奇色彩的清華美院油畫系副教授忻東旺，同樣指出了學(xué)院教育的不足：過分注重基礎(chǔ)教學(xué)，缺乏對學(xué)生主觀意識和感受力的培養(yǎng)。忻東旺認為，老師嚴抓教學(xué)雖然沒有錯，但是僅指出技法類錯誤對學(xué)生的自信心是一種打擊；而對于藝術(shù)創(chuàng)作來說，自信心很重要，否則談何創(chuàng)造。.
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　　就其自身經(jīng)歷而言，忻東旺認為自己既得益于中央美院的進修，又得益于不是中央美院科班出身。他說，“進修的經(jīng)歷使我受益于一批老前輩的教導(dǎo)，他們對藝術(shù)品位的把握，教學(xué)上的嚴謹，時刻讓我保持清醒，不自滿。不過科班出身可能會過分依賴或受制于學(xué)院教育的嚴謹正規(guī)氛圍和傳統(tǒng)，忽略學(xué)生的自發(fā)性體會，限制學(xué)生的反思能力，在那樣一個系統(tǒng)中創(chuàng)造性得不到好的發(fā)揮?！?
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　　記者曾經(jīng)參觀了人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院國畫系學(xué)生的工作室，發(fā)現(xiàn)陳列其中的都是一些風格相近的現(xiàn)代題材作品。這與博大精深的中國水墨畫創(chuàng)作趣味相去甚遠，也沒有達到徐悲鴻之子徐慶平院長早先提出的“詩、書、畫、印兼通”的培養(yǎng)要求。工作室里的學(xué)生告訴記者，這些作品都是在授課老師自身創(chuàng)作風格的影響下形成的，只有這樣才有可能得到老師的認可。并且，由于不同專業(yè)的老師學(xué)術(shù)觀念上存在分歧，互不往來，因此“詩、書、畫、印兼通”似乎難以實現(xiàn)。.
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　　在學(xué)院教育體制中，師生關(guān)系一直是個焦點。許多美院的教師很可能就是當初畢業(yè)留校的學(xué)生，專業(yè)能力雖然突出，卻未受過專門的教育方法培訓(xùn)。他們通常創(chuàng)作與教學(xué)兼顧，但創(chuàng)作是利己的、教學(xué)是利他的，有所偏頗也是在所難免。有的老師可能是個好畫家，但不一定擅于因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，因此培養(yǎng)的學(xué)生不一定很突出。.
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　　近年來，中央美院的教育體制頻頻被專家指出落后的傾向，限于對技法的研究，沒有從思想上給學(xué)生更多的啟發(fā)。隨著央美這幾年的就業(yè)率持續(xù)下降，以及出產(chǎn)藝術(shù)家的命中率低下，央美的精英教育受到了一定的質(zhì)疑。相比之下，四川美院的師承傳統(tǒng)在藝術(shù)教育界名聲頗佳。據(jù)該校油畫系主任龐茂琨教授介紹，川美在教學(xué)上有一個長期延續(xù)下來的傳統(tǒng)，老師們體恤學(xué)生，對優(yōu)秀的創(chuàng)作進行鼓勵和獎勵。只要是人才，在創(chuàng)作上老師、學(xué)校都會予以扶持。本科期間就鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作，發(fā)展自己的藝術(shù)語言，基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)作并舉，因此川美的本科生畢業(yè)生作品較其他院校更具成熟感，能夠把自己的想法和技法很好地結(jié)合在一起。.
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　　此外，擴招導(dǎo)致老師教學(xué)壓力太大，也是美術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量下降的一個重要原因。杭州中國美院綜合藝術(shù)系教授邱志杰告訴記者，學(xué)校擴招后，自己一堂課所要教授的學(xué)生人數(shù)有時高達60人?！斑@樣的工作量對于師生來說都很吃力。而且最嚴重的問題在于學(xué)生自己看輕自己?，F(xiàn)在一個班幾十人，老師很難叫全學(xué)生的姓名，這對學(xué)生的傷害也很大，他不認為自己是重要的，同樣也不會認為今后會成為一個重要人物。”邱志杰說。.
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　　象牙塔外何處棲身？.
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　　擴招和教育產(chǎn)業(yè)化把許多并無天分的學(xué)生機械打上了“藝術(shù)類人才”的標簽。更多真正熱愛藝術(shù)的年輕人為此感到不平，他們說：很多家長看到美術(shù)專業(yè)好考，以后出路也好，就盲目讓孩子學(xué)，導(dǎo)致很多不懂藝術(shù)，不愛藝術(shù)的人摻合進來，魚目混雜。人們看不起藝術(shù)生，覺得只有文化課不好的人才會來學(xué)美術(shù)。藝術(shù)家本是個高尚的職業(yè)，我們卻得不到應(yīng)有的尊重。.
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　　當初懷著各種動機考入藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，以不同的態(tài)度度過四年或者更長學(xué)院生活之后，一旦走出象牙塔，就會發(fā)現(xiàn)等待他們的是更加崎嶇的創(chuàng)業(yè)之路。對于不同的藝術(shù)類專業(yè)而言，設(shè)計專業(yè)是相對容易找到工作的，畢業(yè)生可以進入廣告公司、設(shè)計公司或者綜合性的公司的設(shè)計部門工作。設(shè)計工作一般瑣碎、辛苦、薪金不高，真正有實力的人才可以獲得比較大的上升空間。而藝術(shù)管理、美術(shù)史等專業(yè)畢業(yè)生可去畫廊、拍賣行、藝博會、出版社或藝術(shù)媒體工作，但是這類機構(gòu)人員構(gòu)成較少，能提供的工作崗位不是很多，每個崗位的人員更替多在熟人之間進行，很少公開招聘。.
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　　不過比起純藝術(shù)專業(yè)，以上兩類畢業(yè)生的情況都要好得多。尤其今年，藝術(shù)市場不景氣，據(jù)龐茂琨透露，連素以架上繪畫聞名的四川美院，油畫系學(xué)生就業(yè)都成問題。盡管前幾年藝術(shù)市場活躍，但脫穎而出的年輕藝術(shù)家還是很少，而一出校能依靠藝術(shù)創(chuàng)作來養(yǎng)活自己的更是鳳毛麟角。.
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　　人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院國畫系畢業(yè)生鄭燕青去年畢業(yè)后在天津美術(shù)出版社工作了三個月，按照慣例，起初的工作都是一些諸如看守倉庫等瑣碎的活，鄭燕青覺得不滿意，就辭掉工作復(fù)習考研，結(jié)果沒考上。如今的身份由應(yīng)屆生變成了往屆生，找工作更加困難。于是只有靠接一些美術(shù)設(shè)計類的散活維持生活。他說，沒有生活來源的純藝術(shù)類畢業(yè)生幾乎不可能專門從事創(chuàng)作，因此另謀出路維持生計，畫畫也就變成了副業(yè)，有的人甚至干脆就此封筆。.
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　　艱難的謀生之路使考研成為一般本科畢業(yè)生的必然選擇。無論是暫時逃避就業(yè)危機，還是真想繼續(xù)搞藝術(shù)，學(xué)院都是一個天然的避風港。龐茂琨告訴記者，四川美院油畫系本科畢業(yè)生，考研的占到六成，最后能通過考試的大概只有不到四分之一，競爭十分激烈。藝術(shù)類研究生考試文化課成績要求高，導(dǎo)致前幾年不少院校招收的研究生專業(yè)基礎(chǔ)極差，專業(yè)水平高的本科生卻因為過不了英語、政治關(guān)而落榜。雖然英語等文化科目至今仍然困擾著不少準備考研的藝術(shù)生，但近兩年的情況已經(jīng)有所改觀。龐茂琨告訴記者，目前四川美院的研究生招生外語基本不成問題了，考生的外語水平普遍提了上來了，最后競爭的還是專業(yè)水平。.
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　　至于那些考研不成，工作無著落的畢業(yè)生，不難想到一個熟悉的謀生辦法，就是他們學(xué)生時代身體力行過的考前培訓(xùn)。畢業(yè)后專職教考前班的收入，不僅高于學(xué)生時兼職代課的工資，甚至比從事其他職業(yè)收入還高。鄭燕青說，他的兩個同班同學(xué)畢業(yè)之后進入考前班輔導(dǎo)藝考生，每月工資至少能拿到六七千元，而做其他工作的同學(xué)平均工資水平只有兩三千元。.
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　　據(jù)了解，中央美院的畢業(yè)生有許多人躋身美術(shù)考前培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，一些名氣大、水平高的畢業(yè)生更是各培訓(xùn)班的搶手貨。他們在學(xué)生時期兼職代課每天就至少能賺400元，專職工作后工資更高，何必還要去做其他辛苦瑣碎，酬勞又低的工作呢？不過人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院國畫系的頡鵬為記者分析道，考前班是個誤人才的地方，因為給藝考生當老師必須按照應(yīng)試要求先把自己的基本功練扎實，這在某種程度上其實會限制自己的創(chuàng)作能力?！安⑶?，找不到工作的美院畢業(yè)生去帶考前培訓(xùn)班，培養(yǎng)出更多的美院學(xué)生，又成為就業(yè)市場消化不了的過剩人才。如此惡性循環(huán)，不僅浪費教育資源，也容易造成社會問題。”.
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　　中國美術(shù)教育路在何方？.
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　　中國現(xiàn)行的美術(shù)教育體制系二十世紀早期，由留洋歸來的徐悲鴻和林風眠等幾位美術(shù)教育先驅(qū)建立起來。他們主要借鑒法國的美術(shù)教育方法，引入西畫的教學(xué)體制，注重素描、速寫、色彩等基本功的錘煉。這在中國兩大頂級美院——央美和國美數(shù)十年的教學(xué)中得到了鮮明體現(xiàn)。時至今日，也有人質(zhì)疑，隨著中國社會的開放、文化藝術(shù)的發(fā)展，這種“中體西用”美術(shù)教育體制還適用么？.
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　　不少美院學(xué)生反映他們在考前接受的一系列培訓(xùn)基本對大學(xué)學(xué)習起不到什么幫助。以國畫專業(yè)為例，除了中國美院的國畫系采取分科招生，單獨考試的辦法外，其他美術(shù)院校基本采取統(tǒng)招招生，學(xué)生在考前重點練習的是西畫的基本功，有些甚至根本不會畫國畫。另外一些前衛(wèi)的藝術(shù)領(lǐng)域，也存在考前培訓(xùn)與大學(xué)學(xué)習脫節(jié)的現(xiàn)象。天津美術(shù)學(xué)院新媒體專業(yè)的朱其凡認為，如今美術(shù)高考沿用的是西方文藝復(fù)興的藝術(shù)成果，可對于他們這種相當前衛(wèi)的新媒體藝術(shù)，學(xué)生到了大學(xué)與國際接軌就會出現(xiàn)知識和觀念上的斷層，創(chuàng)造力也跟不上。.
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　　可以說，當代藝術(shù)活動內(nèi)涵的豐富和拓展，新的藝術(shù)樣式、藝術(shù)形態(tài)、藝術(shù)部門不斷涌現(xiàn)，對當今的美術(shù)教育體制是一個極大的挑戰(zhàn)。在多樣化的藝術(shù)活動中，社會性藝術(shù)教育的領(lǐng)域需要不斷拓寬，人才需求的類型與層次也更加豐富。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)并非不再適用，而且目前也找不到一種更合適的體制來代替它，不過還是應(yīng)當在可行的范圍內(nèi)與時俱進地調(diào)整，循序漸進地尋找最佳狀態(tài)。.
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　　朱其凡說，藝術(shù)的發(fā)展是要和社會接軌的，我們在學(xué)校的時候就想到了這一點，可是沒有一個橋梁，學(xué)校就成了空中樓閣。他的話代表了大部分美院學(xué)生的心聲。學(xué)院教育能否和社會需求有效對接，培育的人才能否順利被市場消化，成為每一個涉及美術(shù)教育的利益主體關(guān)注的焦點。.
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　　對此，美術(shù)評論家王南溟表示，要想使美術(shù)專業(yè)的學(xué)生順利就業(yè)，就要完善整個社會的藝術(shù)發(fā)展機制。政府對于藝術(shù)的支持，不應(yīng)只將資金投入美術(shù)館等系統(tǒng)中，還應(yīng)該分出一部分資金用于扶持剛畢業(yè)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生?！澳壳皩W(xué)生畢業(yè)后，沒有可以使其成為職業(yè)藝術(shù)家的社會配套機制?！蓖跄箱檎f，“我們國家現(xiàn)在沒有非盈利的藝術(shù)資助機構(gòu)，可以使藝術(shù)家在成長過程中被納入到一個保障系統(tǒng)中，并安心發(fā)展至少五年以上。否則，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生一走出校門，失去了父母的資助，他們不得不通過各種途徑在社會上打工，這樣不免會流失一部分原本可以從事職業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作的畢業(yè)生?！?
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　　中國的藝術(shù)發(fā)展畢竟未臻完美，藝術(shù)界充斥的浮躁、腐敗之風都會對剛剛步入社會的年輕藝術(shù)家造成不良影響。中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院一位臨近畢業(yè)的研究生向記者坦言其與藝術(shù)界人士打交道的體會，“藝術(shù)界這個大圈子里又存在許多小圈子，表現(xiàn)為各種藝術(shù)組織、藝術(shù)團體，它們之間持不同的創(chuàng)作理念，站在不同的利益立場，且互不往來。年輕藝術(shù)家要想加入某個小圈子很難，與自己的努力分不開，但機遇和人際關(guān)系也很重要。進入這個圈子之后，要達到人家的審美標準，只能按照他們的風格來創(chuàng)作，無形中鉗制了創(chuàng)作自由，自己的個性就磨滅了?！?
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　　知名美術(shù)批評家黃河清認為社會應(yīng)對美術(shù)畢業(yè)生給予正確的引導(dǎo)，絕不鼓勵他們急功近利?！扒皫啄?，一批四川美院的學(xué)生被北京一些畫廊、經(jīng)紀人包裝成“70后”、“80后”藝術(shù)家，成為同時代學(xué)生的樣板示范。最后北京的畫廊受金融危機影響，規(guī)模不斷收縮，這些學(xué)生很多也被迫回鄉(xiāng)?！秉S河清說，“在國外，藝術(shù)家往往是長期清貧的，而不像國內(nèi)，可以一夜暴富。因此社會賦予學(xué)生正確的價值觀非常重要。年輕人在報考美術(shù)專業(yè)時一定要慎重，應(yīng)該考慮是不是真的有天賦或者有必要走這條路?！?
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　　說到底，風氣的澄清無疑要從教育的源頭斬斷一切可能腐化的根基。否則，學(xué)院體制中代代傳承的藝術(shù)家們永遠無法走出鉗制藝術(shù)發(fā)展的怪圈。正如俞可所說，“一方面，中國教育本來就有壓制性的一面，老師的藝術(shù)風格會影響到學(xué)生。如果老師不對自身加以提高，而是一味忙著應(yīng)付社會上的各種事宜，那么他們的知識依然會停留在上世紀七、八十年代?！?
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　　“以前大家抱怨教學(xué)硬件不好，教師待遇不高?，F(xiàn)在，中國很多美院硬件建設(shè)超過西方國家，教師待遇也不斷提高，可是美術(shù)教育依然沒有創(chuàng)新，很大一部分的原因還是在老師身上，如果他們能夠多一份責任感，我們的美術(shù)教育或許就不會是現(xiàn)在這種局面?！?