專(zhuān)業(yè)設(shè)置打了擦邊球
業(yè)內(nèi)人士把按照藝術(shù)類(lèi)規(guī)則招生而又非美術(shù)也非音樂(lè)表演類(lèi)的專(zhuān)業(yè)稱(chēng)為“第三類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)花樣繁多，比如文化產(chǎn)業(yè)管理、公共事業(yè)管理、廣播電視編導(dǎo)、媒體創(chuàng)意等等。記者了解到，不少高校近年來(lái)開(kāi)設(shè)了這樣的專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)在招生時(shí)生源充足，因?yàn)檫@些專(zhuān)業(yè)不太需要藝術(shù)功底，而又可以以藝術(shù)生的規(guī)則進(jìn)行招生，因而對(duì)文化成績(jī)一般的考生具有極大的吸引力。
對(duì)于江蘇考生而言，由于這些專(zhuān)業(yè)打了藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的擦邊球，應(yīng)運(yùn)而生出部分考生的填報(bào)策略：在填報(bào)報(bào)考類(lèi)別時(shí)填寫(xiě)“普通類(lèi)兼藝術(shù)類(lèi)”。這樣，可以在填報(bào)志愿時(shí)有更多的選擇。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力堪憂(yōu)
從高校和考生看來(lái)，高校贏得了生源，考生進(jìn)了大學(xué)，表面上似乎是雙贏，可對(duì)于考生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)講，并不是好事。在四年后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，“第三類(lèi)專(zhuān)業(yè)”的藝考生在專(zhuān)業(yè)上由于并不具有鮮明的獨(dú)特性，加上進(jìn)入高校時(shí)基礎(chǔ)就不夠扎實(shí)，很容易被其他普通類(lèi)文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。比如廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在更多的電視臺(tái)希望從新聞專(zhuān)業(yè)中挑選有敏銳新聞眼光的人來(lái)勝任這項(xiàng)工作，對(duì)于一些“技術(shù)活”，稍做簡(jiǎn)單的培訓(xùn)即可。
其實(shí)何止是“第三類(lèi)專(zhuān)業(yè)”就業(yè)遭遇困難，這兩年，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍的就業(yè)形勢(shì)都不太理想，很少有非藝術(shù)單位單獨(dú)找一個(gè)會(huì)繪畫(huà)或者會(huì)表演的人才，除非是進(jìn)藝術(shù)團(tuán)體，而這條路又是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。
“第三類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”遭清理
針對(duì)“第三類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”的種種弊端，教育部和省教育廳在文件中都表示，將組織專(zhuān)家對(duì)普通高校今年以前舉辦并按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行清理審核，從而進(jìn)一步規(guī)范藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生培養(yǎng)工作。教育部會(huì)將審核結(jié)果在2009年10月底前公布，從2010年起可按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生的院校及相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的名單也將同時(shí)公布。
從2010年起，只有藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)及經(jīng)教育部審核同意的高等學(xué)校的非藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，方可按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生。可按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，原則上限定在獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校和“211工程”建設(shè)高校范圍內(nèi)。教育部將于今年10月底前公布此次清理審核結(jié)果，以及從2010年起可按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生的院校及相應(yīng)招生專(zhuān)業(yè)名單。對(duì)于高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)，只有列入藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類(lèi)（包括藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)、表演藝術(shù)類(lèi)、廣播影視類(lèi)）的高職(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)，方可按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生辦法招生。
老師聲音
“藝考熱”將要降溫了
挖掘藝考熱的背后，還有一個(gè)主要原因是學(xué)校片面追求升學(xué)率的惡果。每年春學(xué)期，高一學(xué)生進(jìn)行分班測(cè)試的時(shí)候，就有不少考生開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)：不知道自己會(huì)不會(huì)成為“三流考生”。原來(lái)，在高中生中流傳著這樣一種說(shuō)法：一流考生學(xué)理科，二流考生學(xué)文科，三流考生學(xué)藝術(shù)。在很多學(xué)校都流行這樣的做法：把分班考試后最后某個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生集中起來(lái)進(jìn)行“教育”，告訴這些考生，按照這個(gè)成績(jī)高三時(shí)很難考上大學(xué)的，只有讀藝術(shù)類(lèi)才有希望進(jìn)大學(xué)。
一位高中教務(wù)部門(mén)的老師透露，有相當(dāng)一部分藝術(shù)類(lèi)考生是因?yàn)槲幕n成績(jī)不夠好，在讀高中時(shí)才學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的，甚至有到考前幾個(gè)月才突擊學(xué)習(xí)的。他們少則報(bào)考五六個(gè)學(xué)校，多則十幾個(gè)學(xué)校，有的甚至提前很長(zhǎng)時(shí)間在外地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課并參加考試，不但耗費(fèi)了相當(dāng)大的精力，也耗費(fèi)了高昂的培訓(xùn)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)及各種費(fèi)用，給家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？忌诙唐陔m能達(dá)到升學(xué)的目的，但卻抹殺了藝術(shù)教育的本質(zhì)意義。他希望在這次省教育廳出臺(tái)的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的“五嚴(yán)”規(guī)定能夠真正奏效，為非理性的“藝考熱”降降溫。
“第三類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”：包括文化產(chǎn)業(yè)管理、公共事業(yè)管理、廣播電視編導(dǎo)、媒體創(chuàng)意等與藝術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
