高考前怎樣用排名來定位自己?
優(yōu)異型：一本還要保底
對(duì)于兩次模擬考都能進(jìn)文科前20%、理科前40%的學(xué)生，是屬于比較優(yōu)秀、一般都能順利考入一本院校的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生在選擇志愿時(shí)，要注意的意向：一，由于他們模擬考試位于群體高端，對(duì)志愿的期望也較高，一般希望同時(shí)兼得理想院校和理想專業(yè);其二，部分考生，雖然兩次模擬考試在前5%至20%(文科為例)變化，由于不能正視現(xiàn)實(shí)，盲目樂觀，從而定位太高;其三，沒有正確理解模擬考試與高考的關(guān)系，甚至簡(jiǎn)單認(rèn)為，模擬考成績(jī)加一分?jǐn)?shù)段就是高考成績(jī)，以此來選擇志愿。
這些意向告訴我們，對(duì)于位于“高端”的學(xué)生，雖然平行志愿保護(hù)了高分考生，但“高分低就”的可能性依然存在。對(duì)正好處于文科前20%、理科前40%的學(xué)生，要特別注意第一批D志愿的守底和第二批A志愿之間的坡度設(shè)計(jì)。
不穩(wěn)定型：不樂觀不沮喪
文科考生一次模擬考在45%到70%，一次模擬考考進(jìn)了前20%;理科考生一次模擬考70%到90%，另一次模擬考到了前40%。這類型的考生他們的成績(jī)很不穩(wěn)定。
兩次模擬考的位置，如果是“退步型”，選擇志愿時(shí)就要特別注意第一批D志愿和第二批A志愿以及第二批志愿的坡度設(shè)計(jì)。如果是“進(jìn)步型”，說明考生學(xué)業(yè)水平提高較快，但即使如此，也要重視分析第一次模擬考試失利的原因，認(rèn)真選好第一批志愿，不能盲目樂觀。
穩(wěn)定型：勇敢沖一沖
兩次模擬考試都能進(jìn)文科20%至45%或理科40%至70%的學(xué)生，是學(xué)業(yè)水平中偏上的群體。不要簡(jiǎn)單地把這類的考生歸納為“只能進(jìn)二本”。必須把考生學(xué)習(xí)狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志愿錄取辦法等因素進(jìn)行綜合判斷，才能正確填好志愿。
這部分考生選擇志愿時(shí)，要注意的意向：其一，不要盲目認(rèn)為“只能進(jìn)二本”，從而不重視對(duì)第一批志愿的選擇，失去第一批錄取的機(jī)會(huì);其二要用好本市報(bào)考外省市院校的優(yōu)惠政策，擴(kuò)大志愿選擇范圍，提高入學(xué)層次;其三，2010年開始，本市第二批可以填報(bào)6個(gè)志愿，考生要注意選好一二批的守底志愿。
沖本型：用好報(bào)外地政策
對(duì)于兩次模擬考試成績(jī)文科在45%至70%的學(xué)生，理科70%至90%的學(xué)生，是屬于樣本中學(xué)業(yè)水平中偏下的群體。他們努力爭(zhēng)取進(jìn)本科，是這類考生的目標(biāo)。因此，不要簡(jiǎn)單地把這類考生歸納為只能進(jìn)第三批，屬于接近45%(文科)和70%(理科)位置的考生被錄取在本科的希望還是比較大的。必須把考生學(xué)習(xí)狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志愿錄取辦法等因素進(jìn)行綜合判斷，才能正確填好志愿。
這部分考生選擇志愿時(shí)，要注意的意向：其一，不要悲觀認(rèn)為“只能進(jìn)?？啤?，從而不重視對(duì)第二批志愿的選擇，失去第二批錄取的機(jī)會(huì);其二，要用好本市報(bào)考外省市院校的優(yōu)惠政策，擴(kuò)大志愿的選擇范圍，提高入學(xué)層次;其三，注意選擇好第二批的守底志愿。
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